为全面了解教师教学情况，进一步规范教师教学行为，加强师德师风建设， 1月8日至12日，南京财经高职校组织全体学生开展了评教评学活动。
本次活动由南京财经高职校教学科研部牵头，采用网上评价的方式给教师打分。全校三个校区四个系共87个班全部参与，是两校合并以来覆盖面最广的一次评教评学。
为保证这项工作的顺利实施和成功完成，在学生开始进行网上评教的一个月前，教科部工作人员就精心拟定了工作开展计划，详细安排了整个评教工作的全过程。各系部也高度重视学生网上评教的工作，积极配合，做好本系学生网上评教工作的组织、安排和督促工作，保证每名学生都能以严肃认真的态度，在规定的时间内上网评教，并做到客观、公正、实事求是地对任课教师的教学进行评价。
1月8日，评教工作正式开始。评教从“教学态度”、“作业布置”、“课堂组织”、“教学手段”等十个方面全面评价教师的课堂教学。期间，教科部每天密切关注各系评教情况、跟踪评教进度，对最终结果进行统计，并在统计结束后，对统计结果进行了分析、诊断，提出了后续改革措施。
教学活动好坏的体现，需要教学评价手段。评教评学是课堂教学研究的一个必不可少的环节，是各类教学诊断中重要的一环。本次评教活动是对学校师德师风、课堂教学规范、教学秩序等方面的一次检查，提高了学生对教学管理的参与意识，突出了学生作为教学活动的主体地位，同时也及时了解了学生对各位任课教师的评价，从而为教师们提高教学质量提供了参考意见，让学校今后教师队伍的建设更上一层楼。
本次活动由南京财经高职校教学科研部牵头，采用网上评价的方式给教师打分。全校三个校区四个系共87个班全部参与，是两校合并以来覆盖面最广的一次评教评学。
为保证这项工作的顺利实施和成功完成，在学生开始进行网上评教的一个月前，教科部工作人员就精心拟定了工作开展计划，详细安排了整个评教工作的全过程。各系部也高度重视学生网上评教的工作，积极配合，做好本系学生网上评教工作的组织、安排和督促工作，保证每名学生都能以严肃认真的态度，在规定的时间内上网评教，并做到客观、公正、实事求是地对任课教师的教学进行评价。
1月8日，评教工作正式开始。评教从“教学态度”、“作业布置”、“课堂组织”、“教学手段”等十个方面全面评价教师的课堂教学。期间，教科部每天密切关注各系评教情况、跟踪评教进度，对最终结果进行统计，并在统计结束后，对统计结果进行了分析、诊断，提出了后续改革措施。
教学活动好坏的体现，需要教学评价手段。评教评学是课堂教学研究的一个必不可少的环节，是各类教学诊断中重要的一环。本次评教活动是对学校师德师风、课堂教学规范、教学秩序等方面的一次检查，提高了学生对教学管理的参与意识，突出了学生作为教学活动的主体地位，同时也及时了解了学生对各位任课教师的评价，从而为教师们提高教学质量提供了参考意见，让学校今后教师队伍的建设更上一层楼。