2020年，教材局工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，认真落实习近平总书记关于教材建设的重要指示批示、全国教育大会和学校思政课教师座谈会精神，全面规范教材管理，全面提升教材质量，加快推进教材治理体系和治理能力现代化。
一、深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材
1．学好用好《习近平总书记教育重要论述讲义》
目标任务：组织教育系统党员干部师生学好讲好用好《习近平总书记教育重要论述讲义》，深刻领会习近平总书记教育重要论述的科学内涵和精神实质，用习近平总书记教育重要论述武装头脑、指导教育改革发展。
工作措施：印发《学习通知》，作出全面部署。采取多种形式，组织干部师生认真学习。集中宣传报道，刊发理论文章、发表解读文章，加强研究阐释。适时召开学习座谈会，开展重点宣讲。把《讲义》作为高校相关专业课程和各级各类培训课程教材，开展培训研修，开好相关课程。
2．完成大中小学劳动教育制度体系建设
目标任务：构建大中小学劳动教育体系，明确新时代大中小学劳动教育目标、基本内涵、各学段内容要求、实施途径及保障措施等。
工作措施：以中共中央、国务院名义印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。研制出台《大中小学劳动教育指导纲要》，进一步细化各学段劳动教育目标、内容、方式等，解决好劳动教育的操作性问题。
3．研制出台《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》
目标任务：出台《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》，对大中小学思政课课程和教材一体化建设实施工作做好部署和安排。
工作措施：征求意见，反复修改，按程序报批。制定任务分工方案，明确工作重点和进度安排。加强课程教材内容体系研究，启动相关学段教学大纲和教材编修工作。
4．完善中小学课程体系
目标任务：义务教育课程、中职三科课程全面落实中央新精神、新要求，课程育人目标更加明确，实现学段有机衔接、学科横向配合。
工作措施：完成《义务教育课程设置实验方案》修订，明确培养目标，优化课程设置，科学合理安排学科课时比例。基本完成义务教育阶段学科课程标准修订，形成征求意见稿。印发中职三科课程标准。
5．印发大中小学国家安全教育指导纲要
目标任务：明确各学段国家安全教育目标、内容、方式等，重点解决操作性问题，确保落地落实、取得实效。
工作措施：印发大中小学国家安全教育指导纲要，编制相关培训材料并开展专项培训，推动国家安全教育落地。
6．研制中小学课程教材落实中华优秀传统文化教育指南
目标任务：健全中华优秀传统文化进课程教材相关标准要求，推动中小学中华优秀传统文化教育系统化落实、常态化实施。
工作措施：研制完成中小学课程教材落实中华优秀传统文化教育指南，为国家、地方、学校三级课程（教材）编修提供指导。编制中华先贤和中华民族历史英雄人物进课程教材图谱，对有关内容进行系统安排。
7．研制中小学课程教材落实革命传统教育指南
目标任务：中小学课程教材系统落实革命传统教育要求，各相关学科落实革命精神、革命英雄人物、纪念日等的要求更加具体。
工作措施：研制完成中小学课程教材落实革命传统教育指南，对革命传统教育的目标任务及小学、初中、高中不同学段革命传统教育的重点内容等进行统筹设计，提出革命精神落实谱系、革命英雄人物进课程教材建议。
二、全面推动教材管理制度落实落细
8．落实《全国大中小学教材建设规划（2019-2022年）》
目标任务：促进各地和学校准确理解教材建设规划，形成有效落实规划任务要求的整体工作布局。
工作措施：多种形式宣传解读教材建设规划，加强培训交流。建立工作推进机制，指导、督促各省（区、市）和学校研究制定教材建设规划实施方案。
9．贯彻落实四个教材管理办法
目标任务：指导推动各地各校制定实施细则、夯实责任，确保四个教材管理办法落地落实，全面规范教材管理。
工作措施：多种形式宣传教材管理办法，加强对文件制订的背景、目的及内容解读。对各级教育部门、大中小学、教材出版部门和教材编审专家等开展培训。开展教材管理办法督查，指导、督促各地各校落实管理办法，并评估通报执行情况。
10．实施全国教材建设奖励制度
目标任务：建立全国教材建设奖励制度，健全教材工作激励机制，调动各方面的积极性，带动教材质量和工作水平整体提升。
工作措施：组织开展首届全国教材建设奖励工作，总结展示我国教材建设特别是党的十八大以来教材建设取得的重大成就，表彰奖励优秀教材和作出突出贡献的先进集体、先进个人。
11．加强教材管理配套制度建设
目标任务：完善教材选用办法等相关配套管理制度。
工作措施：启动修订中小学教材选用管理办法。开展教材选用使用情况抽查，督促各地落实教材选用制度，健全完善配套制度。加强数字教材研究工作。
三、以中小学三科教材建设为重点，推进实施铸魂育人工程
12．落实《中小学三科统编教材“铸魂工程”推进实施方案》
目标任务：提高三科统编教材质量，提升三科教师铸魂能力，开发丰富优质的配套教学资源，发挥教材铸魂作用。
工作措施：建立协作机制，统筹落实好教材编审用、教师培训、教学指导、资源建设等工作，形成合力。建立三科教材使用监测机制，开展教材使用监测及质量评价等工作。总结经验，提升其他学科教材铸魂育人作用。
13．启动中职三科教材编写
目标任务：2020年底前组织完成中职三科教材初稿编写工作。
工作措施：制订中职三科教材统编工作方案，明确工作机制。组织研制教材编写指南和编写大纲，明确编写重点和难点问题。遴选、组建教材编写组和相关工作组，按计划推进教材编写工作。
14．加强中学德、法、西教材编写指导
目标任务：启动编写工作，力争完成教材编写。
工作举措：发布教材编写和送审公告，开展德、法、西课程标准培训，指导开展教材编写。
15．加强民族地区教材建设
目标任务：推动民族地区义务教育学校使用三科统编教材，提升民族地区教材管理水平。
工作措施：推动民族地区义务教育学校使用好国家统编语文教材，指导各地推进各学科国家通用语言文字教材使用工作。深入开展民族文字教材调研，研究提出少数民族文字教材管理有关政策建议。
16．进一步提升中小学教材审核质量
目标任务：完善和细化教材审查制度，提高审核工作科学化、规范化水平。
工作措施：研制《中小学教材审核细则》和分学科《审核细则》。制订审核工作计划，完成各类教材审核工作，做好教材日常修订审核工作。及时印发全国中小学教学用书目录。
17．做好疫情防控期间教材使用保障工作
目标任务：保障疫情防控期间学生在线学习和春季学期开学用书需要，为做好“停课不停学、停课不停教”提供支持。
工作措施：部署各地做好工作预案，组织中小学教材编写出版单位在线提供电子版教材，协调督促有关部门做好开学前教材供应和配送。
四、加快推进高校哲学社会科学教材建设
18．研制《新时代马工程重点教材建设规划》
目标任务：立足新时代，对专科、本科、硕士、博士阶段马工程重点教材建设作出整体规划。
工作措施：研制《新时代马工程重点教材建设规划》，增补调整一批专科、本科、硕士、博士阶段马工程重点教材。
19．继续推进已规划马工程重点教材编审用
目标任务：全面提高马工程重点教材质量，落实教材统一使用责任。
工作措施：健全完善马工程重点教材编审用工作机制，加快编写进度，进一步发挥好审核专家的指导作用，切实提高教材编审质量。完善教材使用年报制度，加强教材使用情况督查，提高马工程重点教材的覆盖面和使用率。加强马工程重点教材使用信息库建设，及时跟踪了解教材使用情况。
20. 加强高校哲学社会科学教材建设和管理
目标任务：加强哲学社会科学教材建设和管理，健全完善管理体制机制，及时推进党的最新理论成果进教材。
工作措施：研制教材编写指南，指导高校相关专业课教材编写修订工作。加强中国经济学教材编写研究，推进新闻学、历史学等教材建设。强化高校党委主体责任，做好高校哲学社会科学教材建设和管理。
五、夯实教材建设工作基础
21．加强教材建设重点问题研究
目标任务：理清教材建设中的重点、难点和紧迫问题，分析原因，提出对策建议。
工作措施：围绕教材建设重点工作确定研究项目，推动国家教材建设重点研究基地和课程教材研究所扎实开展研究工作，加强研究项目指导，确保研究质量。
22．加强教材信息宣传工作
目标任务：完善教材信息工作联络体系，加强教材信息主题设计，拓宽信息宣传途径，创新信息宣传方法，提升教材信息质量和服务教材决策水平。
工作措施：依托地方、学校和专业机构多方面力量，完善教材工作联络体系，为教材信息工作疏通渠道，拓宽信息种类和来源。结合教材工作年度任务，提前谋划教材信息主题，引导教材信息工作方向，为教材建设提供更有质量的决策参考。创新信息宣传方式方法，营造更加良好的舆论氛围。
23．略。
24．提升教材管理信息化水平
目标任务：推进教材管理信息化平台建设，启用教材审查系统。
工作措施：按照教育信息化建设有关程序和要求，推动系统开发工作。启用教材审查系统，建设评奖系统和备案系统，逐步完善专家库和教材库。
六、以加强党的建设为保障，把牢教材建设正确方向
25．健全党建与业务工作深度融合长效机制
目标任务：健全党建工作制度，完善党建工作机制，推动党建和中心工作深度融合、相互促进，把党的领导落实到教材建设各方面各环节。
工作措施：巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，把“不忘初心、牢记使命”作为加强党的建设永恒课题和全体党员干部的终身课题，形成长效机制。巩固深化党支部全面整顿成效，推动党建工作改革创新，全面提升党员干部政治素质和业务能力。持续改进工作作风，狠抓工作统筹、工作落实、工作规范、工作细节和工作效率，创建让中央和部党组放心、让人民群众满意的模范机关。