5月29日，江苏联合职业技术学院南京商贸分院张晓兰老师就《哲学与人生》第11课第一框“人民创造历史”的内容进行教学设计分享。通过引导学生进行实践教学法和案例教学法，以南京Citywalk为例，让学生见证人民群众在南京创造的物质、文化和社会变革方面的成就，从而理解人民群众在历史发展中的地位和作用。
教学目标包括培养学生的政治认同、职业精神、法治意识、健全人格和公共参与能力。教学重点在于让学生理解人民群众是历史的创造者，难点在于让学生认识杰出人物在社会历史发展中的作用。
教学过程中，通过学生分享南京长江大桥、云锦博物馆和渡江胜利纪念馆的案例，引导学生理解人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，以及人民群众是社会变革的决定力量。同时，通过讨论杰出人物在社会历史发展中的作用，引导学生用历史、辩证的方法来评价杰出人物，从而深入理解杰出人物在历史发展中的作用。
课后拓展活动包括学生搜集一名“共和国勋章”获得者的事迹，感受杰出人物的伟大力量，写一篇500字以内的学习感悟。通过这些活动，学生将能够更深入地理解人民群众和杰出人物在历史中的作用，培养其综合素质和思辨能力。
